课程

中学生利用他们天生的好奇心和我们的膨胀, 美丽的校园和丰富的资源使他们的学习延伸到课堂之外——俱乐部, 体育活动, 排练, 艺术工作室, 建立彼此之间以及与老师之间的关系. 

我们的课程注重以创造力为中心的智力发展, 重要的思考, 通过接受风险和挑战来实现个人成长. 课程被刻意设计成引出问题而不是提供答案, 我们鼓励学生将课堂学习与校园之外的世界事件联系起来. 找出 中学院长如何帮助家庭选择课程.

了解更多十大网堵平台保利的详细信息 按年级划分的中学课程 和 序列，请参阅我们的 课程指导.

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在每一个学科中, 我们制定了学术卓越的标准，旨在培养学生终身受益的思维习惯. 我们的期望是让学生学会阅读, 写, 分析, 有目的地量化, 焦点, 和清晰. 保利预科中学的课程序列旨在使我们的学生在他们选择的任何领域和背景下都能成为积极变革的推动者.

中学课程概述

• 计算机科学

  在我们的 计算机与信息科学 课程和最先进的创客空间, 学生运用他们的创造力, 解决问题的能力, 以及探索新语言的交流工具, 设计3-D解决方案, 培养对互联网和社交媒体的多层次理解, 使用动手技术，如机器人和微控制器, 探索不断扩大的人工智能领域.

  计算机语言是保利发展最快、最令人兴奋的研究领域之一, 我们精通数字技术的学生是它的天然对话者. 保利中学计算机与信息科学课程使学生能够利用技术工具提高学习效率和生产力, 作为一种加强与同行合作的手段. 计算机和信息科学专业的学生总是以询问和要求理解偏见可能导致的有益和意外后果的方式介绍技术和创新. 多样性, 股本, 包容, 反种族主义工作是我们计算机和信息科学课程的重点, 无论是在内容上还是在表现上.  随着学生的进步, 向他们介绍了设计思维方法, 并鼓励他们找出现实世界的问题并制定可靠的解决方案.

• 英语

  玛德琳·恩格尔写道:你必须写出你想写的书. 如果这本书对成年人来说太难了，那么你就为孩子们写.” In 这种精神，保利中学 英语 课程在培养的同时也在挑战, 为跨一系列学科的写作灌输重要的基础. 学生探索各种写作模式, 以越来越复杂的形式从表达转向分析. 除了了解如何将巧妙的句子转化为发展良好的文章, 中学生阅读广泛的文学作品, 从鼓舞人心的经典 罗密欧与朱丽叶 和 的人 牙买加·金凯德等当代作家的作品, 当我们准备让他们写想要写的书时.

• 历史

  的核心 历史 系的使命是相信历史的研究有潜力, 用历史学家卡尔·德格勒的话来说, “扩展了我们对人类意义的概念和理解.“历史研究是保利培养学生成为世界公民的使命中不可或缺的一部分, 我们的历史课程旨在帮助学生适应导航, 无论是过去还是现在, 熟悉和陌生之间的紧张关系. 为此目的, 学生们对自己国家的历史有了深入的了解, 全球历史, 以及特定地区的历史. 我们也使学生能够超越他们的当下，寻求对世界的理解, 培养同理心和谦逊，这是深思熟虑的全球公民行为不可或缺的一部分.

• 数学

  我们的 数学 课程鼓励学生成为具有逻辑性和想象力的思考者. 我们帮助学生识别模式和结构, 探索解决问题的多种途径, 培养和运用批判性思维和抽象推理能力, 并组织和解释他们的推理, 口头和书面的. 因为我们模拟现实世界的情况，并促进演绎和归纳推理, 我们的学生发展智力工具和信心，坚持通过复杂和具有挑战性的非常规问题, 享受探索未知的挑战，享受发现未知的喜悦.

• 科学

  我们的 科学 部门认识到, 现在比以往任何时候都更重要, 自然界需要创新的解决方案来解决最棘手的环境问题, 医疗, 人类面临的资源困境. 因此，我们的学生参与实验和可观察数据的分析，挑战他们理解科学如何塑造所有现象, 从防晒霜的制造到对流行病的认识.

  中学课程整合了生命科学的学科, 物理科学, 以及地球/空间科学. 在这些课程中, 学生使用科学和工程实践来理解现象和设计问题的解决方案, 让他们成为未来的工程师, 医生, 研究人员, 太空探险者, 有科学素养的公民.  中学科学课程是建立在本质上是迭代和使用技能和概念，从前一年获得作为构建块，挖掘更深入，并从新的角度审视地球系统跨越空间和时间. 这种综合方法将从原子到生态系统的各个尺度的关键概念联系起来，帮助学生理解非生物和生物系统的相互联系. 通过跨尺度和时间的整合, 学生继续建立关键能力，如假设发展, 数据收集, 和科学推理，为进入高中做准备.

• 世界语言/经典

  我们的 语言 课程让学生沉浸在法语中, 西班牙语, 普通话, 和/或拉丁语，作为培养他们对我们学校以外的民族和文化的好奇心的一种手段, 培养超越我们自身背景和时代的理解. 现代语言课程非常重视口语, 分享, 并庆祝目标语言, 尤其是作为一种促进学生文化能力和个人勇气的手段.

  经典 课程促进对口语和书面语的更深层次的理解, 使我们的学生更丰富地使用自己的语言, 更复杂的, 以及更有影响力的方式. 去当地的餐馆旅行, 展品, 纽约市的社区鼓励学生成为勇敢而体贴的世界公民.

• 学习支持和丰富

  在保利, 我们庆祝学习方式的广泛多样性，并致力于满足每个孩子的学习需求. 我们的学习专家帮助所有学生满足我们课程的要求, 以及成为有弹性的熟练的自我倡导者, 元认知, 策略型学习者.

  我们的学习专家不仅与学生密切合作, 院长, 课堂上老师, 还有学校辅导员, 还要监督学习中心, 为学生提供练习技能和利用一系列学术支持的空间. 我们支持教师满足所有学生的需求，丰富他们在课堂上的学习经验.

• 表演艺术

  舞蹈、戏剧和音乐在所有保利中学学生的体验中发挥着核心作用. 我们的 表演艺术 课程是校内课程和课外活动令人兴奋的结合, 所有这些都能培养技能，鼓励学生追求自己的艺术兴趣. 在五年级和六年级, 学生学习创造性运动, 戏剧, 还有声乐和器乐, 所有这些都是他们课程的必修课. 在七年级和八年级, 学生们开始从各种表演艺术选修课中进行选择, 让他们继续探索，进一步发展他们的表演技能. 与专业艺术团体合作，拓展学生的视野, 舞台上或幕后的机会使所有学生都能参与到我们充满活力的项目中来.

• 视觉艺术

  无论他们是初学者还是新兴艺术家, 学生探索一系列与他们的兴趣和技能相匹配的视觉艺术. 在我们的 视觉艺术 在工作室，艺术不仅是动手和具有挑战性的，它也鼓舞人心和社区建设.  学生在传统实践和材料方面打下坚实的基础, 同时被鼓励发展自己的眼光和方法. 他们勇于尝试，敢于冒险，勇于解决问题. 他们仔细观察，提出问题，看到不同的观点，并建立联系. 通过我们的 艺术的伙伴关系, 他们会见鼓舞人心的专业艺术家(以及通过我们与文化机构合作的艺术专业人士)，从中挖掘宝贵的创意能量，探索和磨练自己的手艺. 他们成为了艺术家.

• 健康和福祉

  中学是一个剧烈锻炼身体的时期, 学生从童年进入青春期的情感和社会转变. 保利的 健康和幸福 课程采用实证为基础, 提供专家信息和适合发展的课程，以支持学生探索与他们生活新相关的健康问题. 中学健康考性阳性, 包容的健康教育方法，以边缘化和交叉身份的人的健康需求为中心，并使用减少伤害战略促进健康行为. 健康和福祉主题包括性和性教育, 同意和健康的关系, digial国籍, 物质使用, 营养, 体育活动, 睡眠, 暴力和伤害预防. 通过实践活动, 讨论和项目学生探索如何生活的方式，促进自己的个人健康和他们的社区. 健康与幸福课程每周期上一次课，不计分.

• 体育课

  保利预科强调体育锻炼作为终身目标的重要性. 在我们的 体育课 课程，我们建立了一个基础，确保通过运动健康的生活方式. 在五年级和六年级, 我们专注于发展各种运动技能和运动模式的能力. 在七年级和八年级，运动员的发展成为我们的主要目标. 学生可以在每个季节(秋季)选择一项运动, 冬天, 春季)为高中的运动经历做准备.

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